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DepoimentosExiste grande carência de formação nessa área, há espaço para todos os que desejam trabalhar com seriedade. Agradeço o carinho e a atenção e lhes desejo os melhores frutos. Grande abraço. Andrea Filatro - Autora do Livro Design Instrucional na Prática
Eu continuarei em função do aprendizado na UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, eles desenvolvem projetos de EaD, então poderei continuar no aprendizado e aperfeiçoamento adquiridos no IBDIN. Vou à procura, gostei de desenvolver o curso, gostei de todas as etapas, agora é só estudar e aprofundar. E como diz nossa tutora (Av@nte)! Sempre!!! Como disse antes, para uma pessoa totalmente leiga, como eu entrei no curso, acredito que ajudaria se houvesse mais passo a passo nas fases de desenvolvimento da etapas do curso, alguma dificuldade que senti, solicitei mais um passo a passo detalhado, e consegui fazer (exemplo para indexar o Avatar) conseguia fazer, mas não transformava em HTML... Depois dos detalhes da explicação, consegui. De uma forma geral, o curso é muito bem explicado e apresentado aos alunos. Superou sim as minhas expectativas. Obrigada! Analú Massing - UFSC Esse é um curso que vale o preço. Foi o único curso que me ofereceu bagagem prática para exercer a função de DI. Já participei de diversos cursos livres relacionados à EAD e DI porém o IBDIN superou no quesito de atuação na prática. Inclusive fui empregada durante o percurso didático enquanto elaborava meu projeto de curso. Muito obrigada à todos Thayse B. B.
Esse é um curso de aplicação imediata e com feedback imediato por parte da tutoria. Excelente diferencial para cursos online! Trabalho coordenando uma equipe que desenvolve treinamentos a distância e o curso possibilitou que eu tivesse um conhecimento maior das atividades desenvolvidas por eles. O curso é muito adequado e estou totalmente satisfeita. Francilene Matos Victorio
Com certeza este curso terá aplicabilidade, até então meu nível de conhecimento referente ao desenho instrucional de um curso era básico, com o curso vou poder aplicar na prática e saber até onde posso chegar, de que forma dispôr as informações, planejar um curso de uma forma organizada através do modelo ADDIE e ter métodos de avaliação eficazes para mensurar os resultados e como medir o retorno de um curso a distância. Os pontos fortes: Planejamento, organização, avaliação e controle doss resultados e prazos. Adilson Genaro
É com grande satisfação agradeço imensamente todo o apoio e ajuda que vocês me deram, aqueles que fizeram trabalhos comigo, aqueles que responderam no chat algumas dúvidas que eu tinha e à tutoria que nos apontou todos os caminhos que pudemos tomar. Recebi uma proposta de emprego na sexta-feira para trabalhar como DI e estou muito feliz. Começarei daqui 1 semana e espero poder aplicar todo o aprendizado que tivemos aqui e também espero aprender muito mais!!! Obrigada e tenham muita sorte em suas jornadas profissionais! Abraços Priscila Mei Ly Fu
O curso foi gratificante, pelo aprendizado obtido, pela interação com todos vocês, pelas intervenções precisas e amistosas da tutoria. Agradeço a todos esse convívio e o aprendizado conjunto. Desejo a todos sucesso na vida profissional e pessoal. Embora os chats não sejam obrigatórios, são momentos de interação, esclarecimento de dúvidas e para trabalhar a motivação do aluno, principalmente fazendo-se um nivelamento de conhecimentos. A simpatia, a disponibilidade - expressa na colocação de diversos meios para contato - foi gratificante para mim e , pelo que percebi, para todos da turma. As respostas sempre foram dadas com conteúdo, orientando e enriquecendo o aprendizado. Paulo Carvalho
Eu gostaria de agradecer a vocês pelo curso. Sexta passada foi o teste numa conceituada empresa de SP que é credenciada pela Microsoft no Brasil para EAD e foi muito interessante houve uma etapa que era assim: em 1 hora havia um material, livro sobre economia doméstica e nós tinhamos que montar um curso na verdade era pra fazer 5 slides sem roteiro, apenas montar e eu consegui achar uma solução educacional para proposta, com as considerações de linguagem que eles pediram e em 1 hora eu até consegui montar um mini curso mesmo que eu não entre na MStech, foi uma forma de ver o quanto você contribuiu com seu trabalho por isso eu queria agradecer... Renan Milanez
Eu recomendo o trabalho do IBDIN que nos ajudou à implementar o Curso Online de Comissário de Bordo do CEAB - Escola de Aviação que antes era oferecido de forma presencial. Salmeron Cardozo - Proprietário CEAB leia mais » |
Nova pesquisa: EAD para professores tem resultados imediatosA Atualização profissional de professores a distância tem resultados imediatos na sala de aula. Nas disciplinas de matemática e de línguas, os professores que fizeram atualização e os alunos de suas salas melhoram suas práticas instrucionais no ensino e o entendimento de álgebra, frações e geometria, entre outras, além de seu vocabulário e sua escrita. Esses são alguns dos resultados do estudo que envolveu 330 professores de ensino fundamental presencial, e seus 7.700 estudantes, todos avaliados por dois anos letivos. Parte dos professores realizaram cursos a distância de desenvolvimento profissional de 30 horas, e os resultados deles, assim como os de seus alunos, foram comparados com os das classes de professores que não realizaram os cursos. A pesquisa foi realizada pela e-Learning for Educators, um consórcio de formação profissional que reúne dez estados norte-americanos, apoiado pelo Departamento Nacional de Educação dos Estados Unidos Os cursos ministrados aos professores, apenas aos das disciplinas de matemática e de línguas, foram preparados para divulgar não apenas informações teóricas, mas também técnicas pedagógicas que pudessem ter aplicação imediata em sala de aula. As atividades combinavam ações independentes e conjuntas entre os alunos e com os professores, com grande ênfase na facilitação de debates. Na comparação entre os resultados de professores que fizeram os cursos e os que não fizeram, das 27 variáveis estudadas (performance dos professores em temas diferentes e produção dos alunos), os resultados mostraram melhoria grande e estatisticamente relevantes para das 12 delas, e melhoria média para outras 7. Já entre os alunos, das 20 variáveis estudadas, notou-se efeitos em todas, embora menores do que os observados nos professores, sendo que em 8 delas com relevância estatística. Os resultados foram mais tênues para os alunos em parte porque algumas variáveis foram verificadas no mesmo ano em que os seus professores fizeram os cursos, e portanto não tiveram tempo de alterar seus planos de aula e projetos pedagógicos de acordo com o que aprenderam nos cursos que realizaram. Veja o texto que apresenta a pesquisa (em inglês, no formato PDF) aqui. Matéria publicada no portal www.acheseucurso.com.br Assine nossa Newsletter e receba esta e outras notícias: http://www.acheseucurso.com.br/assinatura.html « Voltar para o Arquivo de Notícias |
