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DepoimentosExiste grande carência de formação nessa área, há espaço para todos os que desejam trabalhar com seriedade. Agradeço o carinho e a atenção e lhes desejo os melhores frutos. Grande abraço. Andrea Filatro - Autora do Livro Design Instrucional na Prática
Eu continuarei em função do aprendizado na UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, eles desenvolvem projetos de EaD, então poderei continuar no aprendizado e aperfeiçoamento adquiridos no IBDIN. Vou à procura, gostei de desenvolver o curso, gostei de todas as etapas, agora é só estudar e aprofundar. E como diz nossa tutora (Av@nte)! Sempre!!! Como disse antes, para uma pessoa totalmente leiga, como eu entrei no curso, acredito que ajudaria se houvesse mais passo a passo nas fases de desenvolvimento da etapas do curso, alguma dificuldade que senti, solicitei mais um passo a passo detalhado, e consegui fazer (exemplo para indexar o Avatar) conseguia fazer, mas não transformava em HTML... Depois dos detalhes da explicação, consegui. De uma forma geral, o curso é muito bem explicado e apresentado aos alunos. Superou sim as minhas expectativas. Obrigada! Analú Massing - UFSC Esse é um curso que vale o preço. Foi o único curso que me ofereceu bagagem prática para exercer a função de DI. Já participei de diversos cursos livres relacionados à EAD e DI porém o IBDIN superou no quesito de atuação na prática. Inclusive fui empregada durante o percurso didático enquanto elaborava meu projeto de curso. Muito obrigada à todos Thayse B. B.
Esse é um curso de aplicação imediata e com feedback imediato por parte da tutoria. Excelente diferencial para cursos online! Trabalho coordenando uma equipe que desenvolve treinamentos a distância e o curso possibilitou que eu tivesse um conhecimento maior das atividades desenvolvidas por eles. O curso é muito adequado e estou totalmente satisfeita. Francilene Matos Victorio
Com certeza este curso terá aplicabilidade, até então meu nível de conhecimento referente ao desenho instrucional de um curso era básico, com o curso vou poder aplicar na prática e saber até onde posso chegar, de que forma dispôr as informações, planejar um curso de uma forma organizada através do modelo ADDIE e ter métodos de avaliação eficazes para mensurar os resultados e como medir o retorno de um curso a distância. Os pontos fortes: Planejamento, organização, avaliação e controle doss resultados e prazos. Adilson Genaro
É com grande satisfação agradeço imensamente todo o apoio e ajuda que vocês me deram, aqueles que fizeram trabalhos comigo, aqueles que responderam no chat algumas dúvidas que eu tinha e à tutoria que nos apontou todos os caminhos que pudemos tomar. Recebi uma proposta de emprego na sexta-feira para trabalhar como DI e estou muito feliz. Começarei daqui 1 semana e espero poder aplicar todo o aprendizado que tivemos aqui e também espero aprender muito mais!!! Obrigada e tenham muita sorte em suas jornadas profissionais! Abraços Priscila Mei Ly Fu
O curso foi gratificante, pelo aprendizado obtido, pela interação com todos vocês, pelas intervenções precisas e amistosas da tutoria. Agradeço a todos esse convívio e o aprendizado conjunto. Desejo a todos sucesso na vida profissional e pessoal. Embora os chats não sejam obrigatórios, são momentos de interação, esclarecimento de dúvidas e para trabalhar a motivação do aluno, principalmente fazendo-se um nivelamento de conhecimentos. A simpatia, a disponibilidade - expressa na colocação de diversos meios para contato - foi gratificante para mim e , pelo que percebi, para todos da turma. As respostas sempre foram dadas com conteúdo, orientando e enriquecendo o aprendizado. Paulo Carvalho
Eu gostaria de agradecer a vocês pelo curso. Sexta passada foi o teste numa conceituada empresa de SP que é credenciada pela Microsoft no Brasil para EAD e foi muito interessante houve uma etapa que era assim: em 1 hora havia um material, livro sobre economia doméstica e nós tinhamos que montar um curso na verdade era pra fazer 5 slides sem roteiro, apenas montar e eu consegui achar uma solução educacional para proposta, com as considerações de linguagem que eles pediram e em 1 hora eu até consegui montar um mini curso mesmo que eu não entre na MStech, foi uma forma de ver o quanto você contribuiu com seu trabalho por isso eu queria agradecer... Renan Milanez
Eu recomendo o trabalho do IBDIN que nos ajudou à implementar o Curso Online de Comissário de Bordo do CEAB - Escola de Aviação que antes era oferecido de forma presencial. Salmeron Cardozo - Proprietário CEAB leia mais » |
Curso Design de Mapas Conceituais Aplicados à EAD
Certificado Aprovado pelo Conselho de Educação/SC Resolução n°124 /2010/Comed Próxima Turma: 05/03/2012 a 15/04/2012 Objetivo Geral: O objetivo do curso é apresentar o mapa conceitual como uma ferramenta gráfica e administrativa que serve para organizar e representar o conhecimento, de que organize e represente o conhecimento. São estruturados a partir de conceitos fundamentais e suas relações. Sendo assim, Mapas Conceituais têm por objetivo reduzir, de forma analítica, a estrutura e elementos de um curso cujo conteúdo já esteja formatado e dominado pelos participantes. A idéia principal do uso de mapas na avaliação dos processos de aprendizagem é a de avaliar o aprendiz em relação ao que ele já sabe, a partir das construções conceituais que ele conseguir criar, isto é, como ele estrutura, hierarquiza, diferencia, relaciona, discrimina e integra os conceitos de um dado minimundo em observação, por exemplo. Público-Alvo: O curso destina-se a profissionais das áreas de educação, relações públicas, marketing, publicidade, e-learning e todos os demais interessados em aproveitar o conhecimento prévio que seus alunos ou colaboradores já possuem antes de iniciar a composição de um curso de forma à obter resultados concretos na sua área de atividade. Nosso Diferencial: * Curso Certificado pelo Conselho de Educação/SC, 60 h - válido na indicação de atualização e qualificação profissional no seu diploma. * Acompanhamento do Professor com feedback em tempo real via atendimento eletrônico. * Aluno estuda conforme sua disponibilidade de tempo tendo 1 mês e meio para concluir o curso à partir da data de ingresso. * Curso 100% online sem encontros presenciais em polos de estudo. * Direito à participação de sorteio de livros e atividades relacionados à EAD. * Direito à participação em webconferências com profissionais convidados e horários pré-determinados (participação não-obrigatória) e fóruns com profissionais relacionados à EAD. * Acesso à biblioteca virtual IBDIN contendo artigos, storyboards e demais conteúdos disponíveis para apoio à pesquisa. Programação do Curso: Módulo 1 - Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel Aprendizagem mecânica Aprendizagem significativa e suas modalidades
Módulo 2 - Teoria dos Mapas Conceituais de Joseph Novak O que são os Mapas conceituais Construção dos Mapas conceituais
Módulo 3 - O uso dos Mapas Conceituais na Educação Como os mapas podem ser utilizados na educação Educação a Distância e os Mapas Conceituais
Módulo 4 - Utilizando o Mapa Conceitual para Avaliar O que é avaliar Mapas Conceituais e Avaliação Mediadora O Mapa Conceitual como Instrumentos de Avaliação da Aprendizagem
Módulo 5 - Software Cmap Tools Instalação do Software Ferramentas I Ferramentas II
Módulo 6 - Construindo um Mapa Conceitual Construção de um mapa conceitual Avaliação interativa Apresentação de Mapa Conceitual Metodologia de Estudos: O curso é totalmente on line via plataforma de EAD Moodle, perfazendo um total de 6 módulos, com o mínimo de duas horas de estudo/dia. Aulas virtuais sobre o cenário de telefonia móvel e seus serviços de valores agregados (VAS) no Brasil. Durante o curso o aluno deverá escolher uma mídia social, orkut, facebook, ou outras, e à partir delas elaborar uma estratégia para utilizá-lo didaticamente em forma de projeto Utilização de recursos instrucionais ativos, tais como estudo de casos, apresentação do universo de tecnologias e plataformas disponíveis para agregar valor a uma empresa, troca de experiências. O curso totalmente virtual, no qual o aluno poderá estudar no tempo livre desde entregue trabalhos e atividades propostas e participe dos fóruns e webconferências com horários pré-estabelecidos (para este último participação não-obrigatória). Frequencia e Exigência Mínima para Aprovação e Certificação 75% das aulas ministradas em entrega de trabalhos e atividades propostas, bem como de participação nos fóruns. Pré- Requisitos:
Material Didático: Apostila. Recursos midiáticos na plataforma moodle de e-learning. Material interativo: vídeos interativos, fóruns etc. Frequência e Exigência Mínima para Aprovação: 75% das aulas, entrega de trabalhos e atividades propostas, bem como de participação nos fóruns. Certificação: Você receberá o certificado - Curso Design de Mapas Conceituais - como certificado de qualificação profissional de Gestão de Projetos de Desenho Instrucional respeitando a carga horária de 60 h não podendo ser usado para outros fins. O curso tem validade para fins curriculares e em provas de títulos não podendo ser visto como certificado de graduação ou ensino técnico. Não dá direito ao participante em utilizar o mesmo de forma ilícita ou à revelia da Lei, de órgãos profissionais e autoridades competentes. O curso possui carga horária de 60 h/a e certificado pelo Conselho de Educação/SC Resolução n° 118/2010/Comed sob nº 124/2010 junto à Escola Técnica IREI LTDA, inscrita sob CNPJ 00540463/0001-46 foi autorizado pela Lei 4394 de 20/11/69 e Portaria E/SE n° 222, de 22/05/96, publicada no DOU 30/05/1996. Após a expedição da autorização e elaboração das grades curriculares, regimento escolar e demais aspectos organizadores da vida escolar. A escola obteve a aprovação pelo CEE/SC através do parecer 355/02 de 18 de agosto de 2002, aprovado em Decreto Estadual ato nº 5633 de 8 de setembro de 2002 publicado no Diário Oficial nº 16.987 de 9 de setembro de 2002. Está incluso no cadastro nacional de cursos técnicos sob o nº 230033852002 e autorizada a atuar com serviços educacionais de qualquer grau e gênero (desde pré-escola até cursos superiores) em qualquer área de conhecimento. Tutora:
Julimar Falconiere
Pós Graduando em Sistemas de Informação, desde fevereiro de 2011 (foco em gestão da informação, pessoas, marketing, processos). Graduado em Sistemas para internet pela Faculdade de tecnologia Pitágoras. Antiga INED Campos centro BH (foco em gestão de projetos de software, qualidade, empreendedorismo, marketing virtual, designer para web). Atualmente é Tutor do curso de análise de sistemas da Universidade Unopar. Possui ainda bom conhecimento em tecnologia da informação, divulgação web, produção e roteiro de vídeo propaganda, projetos para internet (sites, sistemas, designers, logomarca, marketing virtual). Nessa àrea atua há mais de 3 anos com trabalhos autônomos e supervisão de equipes free-lance de designers e programadores. Além de conhecimento de análise de negócios, análise de requisitos e desenvolvimento de conteúdo, já desenvolveu trabalho voluntário, direção e coordenação de teatro comunitário, filmagem profissional pela ESPRA. Possui domínio de software concorrente do Corel Draw, LogoMaKer para produção de logomarcas, banners, cartões e layouts para web, software para construção de projetos web; Concept Draw e validação W3C, Html, Css. Investimento: À Vista: R$ 450,00 Desconto: 5% (pagamento à vista no boleto) Parcelado: em até 12 X sem juros (cartão de crédito). Pagamento Nota de Empenho: clique em inscrição e quando acessar a tela de compra do curso clique em inscrição por nota de empenho. Siga os passos de pedido de inscrição. Faturamento Jurídico Institucional: clique em inscrição e compre a quantidade de cursos para seus funcionários. Preencha os dados e envie. A nota fiscal será enviada na confirmação do pagamento assim como a confirmação dos inscritos. Ainda tem dúvidas acerca do curso? Clique aqui |